martes, 19 de junio de 2012

Ante los continuos ataques a los cristianos en Nigeria, el Padre Lombardi, director de la oficina de prensa de la santa sede, 
criticó duramente los ataques ocurridos el último domingo contra varias iglesias cristianas en Nigeria, que dejaron 34 muertos y aproximadamente 150 heridos.El 17 de junio unos terroristas suicidas atacaron la Catedral de Cristo Rey y la iglesia de Shalom. Ese mismo día una bomba estalló en la iglesia evangélica de la Buena Nueva.
"Son horribles e inaceptables los atentados contra varias iglesias cristianas en Nigeria, en los que murieron decenas de personas", lamentó el P. Federico Lombardi en sus declaraciones a varios medios de comunicación italianos.

No al aborto

Millones de personas en todo el mundo han protestado a través de las redes sociales por la abusiva política del hijo único en China, luego que circulara la imagen de una madre inconsciente junto al cadáver de su bebé abortado a la fuerza a los siete meses de embarazo.
Las autoridades de China investigan el caso ocurrido en la provincia de Shaanxi, en el norte de China, donde la policía se llevó a la fuerza a la ciudadana Feng Jianmei para obligarla a abortar a su segundo bebé porque no pudo pagar a tiempo los 40.000 yuanes (6.200 dólares) con los que el gobierno sanciona a quienes osan tener más de un hijo.
El esposo de Feng publicó en una popular red social china una foto de su hijo muerto por el efecto de una inyección letal que aplicaron directamente en la cabeza del bebé, mientras la madre permanecía atada a la fuerza a una camilla.
Más de medio millón de chinos comentaron el caso deplorando la actitud de las autoridades. El caso se extendió a Facebook y Twitter y ha sido reproducidos por medios de comunicación en todo el mundo.
China instauró a finales de los ‘70s una drástica política de control de la natalidad que incluye abortos y esterilizaciones forzosas. Los que violan la ley y logran tener más de un hijo sufren consecuencias laborales y sociales.
Sobre este tema, Carlos Polo, director para América Latina del Population Research Institute, consideró que hacer visibles estos abusos "es el primer paso de su erradicación".
"Desde la primera visita de nuestro Presidente Steve Mosher a China en 1979, el PRI ha enviado varios equipos de investigación sobre la aplicación de la política de un solo hijo. En el 2009, PRI envió un equipo de investigación de campo a seis condados donde el Fondo de Población de la ONU ayudaba a China a aplicar esta política. La evidencia de multas impagables como en este caso, represalias contra familiares, persecuciones, abortos tardíos forzados de niños a poco de nacer, etc. se entregaron a funcionarios en Washington y otras capitales con la recomendación de detener el financiamiento de esa organización de control poblacional. Nuestro trabajo ha permitido que se le recorten cientos de millones de dólares que lamentablemente el gobierno de Obama le ha devuelto".


http://www.google.co.ve/imgres?q=mujer+obligada+a+abortar+en+china&hl=es-419&sa=X&biw=1024&bih=423&tbm=isch&prmd=imvnsu&tbnid=aDtC9vdfNlLqwM:&imgrefurl=http://www.lavozamericana.com/nota/77913/horror-en-china-la-obligan-a-abortar-porque-ya-tenia-otro-hijo.html&docid=RXaq3dY8s8iLXM&imgurl=http://www.contexto.com.ar/uploads/2012/06/14/size1_76908_china22222.jpg&w=600&h=415&ei=1KbgT7unIs-e6QHY2eF-&zoom=1&iact=rc&dur=968&sig=113205157971264413659&page=4&tbnh=117&tbnw=156&start=42&ndsp=15&ved=1t:429,r:3,s:42,i:255&tx=50&ty=68

viernes, 8 de junio de 2012


Evangélicos mexicanos: Ataques al Papa quieren dañar Cristianismo
El Comité Pastores Unidos por México dirigió una carta al Arzobispo de México, Cardenal Norberto Rivera Carrera, en la que afirmó que los ataques al Papa Benedicto XVI buscan "dañar a la imagen y la influencia que tiene el clero a nivel mundial, ya que esto daña intereses de grupos antagonistas que históricamente se han definido como enemigos de la Iglesia en general".
"Tal parece que al avanzar el tiempo, las batallas contra todo lo que se llame Fe irán avanzando día a día y contra todas las expresiones de fe, no solo la católica, ya que ésta guerra mundial barnizada con la máscara de laicismo está diseñada para llegar hasta las últimas consecuencias", indicaron.
Sin embargo, afirmaron que estos ataques no dañarán al cristianismoporque "la solidez de las iglesias es real ya que no están basadas en la fortaleza del liderazgo de un hombre sino en la Roca de la fe que es Jesucristo".
Los evangélicos indicaron que ante los ataques, "el pueblo de Dios en vez de huir como ovejas descarriadas ante estos embates contra la fe, al contrario, como pasto podado se multiplicarán los seguidores de Jesucristo hasta establecer el Reino".
La carta, firmada por el pastor Eduardo Rangel Hernández, reiteró la defensa de la vida y de la familia que hace el cristianismo, y llamó a los fieles a orar a Dios "porque en esta guerra espiritual, el pueblo del Señor ‘Todos los cristianos’ seamos revestidos de la presencia de Dios junto con nuestras familias para seguir fieles en la vida que él nos da".

Noti-Vaticano



Padre Lombardi: “El Papa merece confianza del pueblo de Dios y debemos apoyarlo”

El Director de la Sala de Prensa de la Santa Sede, Padre Federico Lombardi, señaló que el Papa Benedicto XVI merece la total confianza del pueblo de Dios y actúa inspirado por la fe y el deseo de servir a la Iglesia.
En una rueda de prensa, el Padre Lombardi consideró que el escándalo de la filtración de documentos "es una prueba desafiante para el Papa y la Curia Romana, y nosotros esperamos que pueda ser superada con un paso preciso en la identificación de la verdad de los problemas y el camino adecuado para merecer y gozar de la confianza del pueblo de Dios que, ciertamente, el Papa merece plenamente, y que nosotros, su colaboradores, debemos buscar de apoyar adecuadamente", expresó el vocero del Vaticano ante los periodistas.


domingo, 3 de junio de 2012

Axiologia


INTRODUCCIÓN

            La “praxis” de los valores se encuentra ante retos cada vez mayores, cada vez más enérgicos; mientras ejercemos retórica sobre la naturaleza de los tales, ¿hemos aprendido a “enseñarlos”? Mientras nos jactamos de nuestros programas de “formación en valores”, ¿conocemos, reconocemos y/o profundizamos sobre la esencia y firmeza de un valor?
            Tal como se expresa en las Bases Filosóficas de la educación ética, “los nuevos individuos de la especie humana serán indefectiblemente el resultado de la herencia y de lo adquirido. La educación ética no escapa de lo más mínimo a este planteamiento”. Irónica y peligrosamente, la sociedad ha afectado y dirigido esfuerzos metódicos para desequilibrar la concepción de la ética, la moral; ¿Cómo puede el hombre afianzarse en la ética de su conciencia cuando no reconoce el camino que tiene por delante? ¿Cuándo ha ignorado la veracidad de los conceptos impuestos, cuando teme cuestionarse sobre la exactitud de sus principios?
            Es por esto que desde la educación, -si queremos realmente formar en valores, -nace la necesidad de dirigir esfuerzos y estrategias innovadoras y podría decirse que hasta arriesgadas para marcar pensamientos educativos en las conciencias de nuestros interpretadores; para sacudir sus pensamientos y darle a conocer la existencia de caminos firmes donde sus compañeros son la honestidad y el respeto, aun siendo marginados por todos aquellos que proclaman con alevosía su sendero, cuando la certeza es que ellos mismos han perdido el rumbo.
            Sí, podemos formar en valores desde nuestros medios, pero sin conformismo; con un cambio de actitud, produciendo nuevos métodos provocando, -muy acertadamente, -“la reconstrucción de la forma de pensar, sentir, actuar y reflexión de nuestros jóvenes”, para que, como se concluye evolucionemos para alcanzar un mundo mejor.

Los valores, importancia y aplicación.

            La palabra “valor” se aplicaba al término económico para determinar el costo de algo representativo; en la actualidad su significado tiene una connotación que integra las riquezas y virtudes aplicables a la convivencia humana.    
            Los valores son parámetros y guías determinadas que diariamente conducen nuestros pensamientos y acciones; son cualidades o características que orientan la vida y conducta de cada individuo justificando de esta manera sus actitudes y preferencias. Los valores orientan sobre las decisiones y caminos a tomar; se basan en conocimientos, experiencias o enseñanzas adquiridas que constituyen el asentamiento mas profundo del pensamiento humano, y el modulador de sus acciones y concepciones frente a diversas situaciones en la vida, -desde su hogar, trabajo, escuela, etc.
            La educación es el proceso de humanización del hombre, de establecer y modificar conductas para facilitar la vida en sociedad; ante la naturaleza innata del hombre de su comportamiento egocéntrico, egoísta y dado al placer personal, los valores son enseñanzas que razonan su interior y le hacen responsable de sus acciones, cuestionan las consecuencias de sus deseos y acciones, y establecen guardianes de honor y dignidad para vivir y dejar vivir en libertad autentica, aquella que da cabida a los derechos de mis semejantes frente a la aplicación de mis deberes.
            Estudiosos, docentes y especialistas afirman que hay un distanciamiento en la praxis de los valores, probablemente la falla sea en la enseñanza de los mismos: ¿los valores se enseñan o se adquieren? ¿Se imparten o se experimentan? ¿Se asumen o se imponen? ¿De donde nacen los valores? Y, nosotros que tanto hablamos de ellos, ¿no necesitamos cultivarlos también? Ciertamente este es un siglo de muchas incógnitas e interrogantes, donde se hace necesario valorar en la profundidad y naturaleza de un asunto, donde marchamos con pasos cada vez más sigilosos, casi temerosos en lo que respecta al trato de nuestros semejantes. El valor debe vivirse y experimentarse; practicarlo, conjugarlo en todas las experiencias y vivencias cotidianas; debe ser el registro de nuestros actos, convirtiéndose en la bondad en una sonrisa al transeúnte, en un saludo al subir en los transportes públicos, en el respeto a las autoridades y ancianos, en la dignificación del hombre y la mujer en sus diversos aspectos, -desde honrarlo con las palabras, miradas y gestos, hasta el mitigar cualquier afecto que denigre su sexualidad.
            Éste tiempo nos exige un esfuerzo mayor para conjugar lo que decimos y lo que hacemos, por el bien de nuestra alma, por el bien de quienes callan y observan; una dedicación a hacer valer la justicia, la igualdad y la tolerancia, a valorar a cada hombre como creación de Dios.
            Cuando un niño responde de manera grosera a su madre, el mensaje que puede transmitir es que hay una decadencia en sus valores; no obstante, es todo el contexto que le rodea quien ha fallado en educarlo, pues éstos se traslucen en la debida corrección y en la disciplina, en el orden y en el reconocimiento, en la negación y en el compartir. De este modo se concluye, que para vivir y hacer vivir los valores en nuestro entorno, debemos poner por obra el mandato de Jesucristo: “Amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos”, este llamado encierra la fuerza que nos guiará hacia el bien común, a la construcción de un mundo multiplicador de paz, de amor, fe y esperanza. 

sábado, 2 de junio de 2012

Metodología de la Investigación.


Nuevas manos, nuevos corazones. 

Descripción  e interpretación etnológica.



Marco contrasta su paso con aire cansado, le agobia la apatía y el desanimo de su espíritu; recorriendo las extensas áreas de la escuela, no presta atención al cielo iluminado con centelleantes y calurosos rayos del sol, después de todo, ¿Qué le da la escuela a él que no sea la misma sucesión de conocimientos de ayer? Sonríe de un mal chiste de sus amigos con un sentimiento tan distante como sus pensamientos; su camisa beish hace juego con sus ojos claros, y con sus grandes manos juguetea ansioso con el celular que esconde bajo la mesa.

La coordinadora, en el vaivén de sus caderas se acerca a interrumpir la fiesta musical al son del rap que entonaban los muchachos, un grupo de unos cinco alumnos que, entorno a la pesada mesa grisácea, se divierten entre clase y clase. La orden de dirigirse a la cancha es tomada con poco interés y las murmuraciones se avistan en quejidos silenciosos. Sin embargo la dama presiona y los jóvenes reconocen, -magullando algo entre dientes, -su nivel de autoridad, por lo que buscando la oportunidad de escaparse de su vista sigilosa, se encaminan en la decadente expectativa del taller a recibir.

Marco escucha los comentarios de sus compañeros y se deja llevar, distrayéndose a propósito del contenido planteado; la chica a su lado reprende a los otros por no permitirle escuchar, mientras su amiga recuesta su cabeza sobre la mesa en posición de descanso, captando, no obstante, todo el mensaje.
Un joven interviene y cuestiona las afirmaciones propuestas, -“es cuestión de decisión propia”, -afirma, -“la cuestión de las relaciones sexuales y el uso de protección para el “sexo seguro”, -algunos bandos de los presentes estallan en aprobación, otros, mayormente chicas, contradicen al unísono y sonoramente la anterior proposición.

El debate se enciende en un intercambio enardecido que capta la atención de todos. Pasan los minutos, el taller ha finalizado y es hora de regresar a las aulas a la espera, dentro de algunos meses quizás, de un próximo encuentro, sin embargo, no ha habido suficiente tiempo para debatir tantas inquietudes, ni se considera prolongar la información; ésta, estuvo allí, ante sus ojos, sus oídos y su corazón, ¿Cuántos la asumirán? Quizás el método de dar debe transformarse en un proceso que involucre y envuelva todos los miembros de la comunidad estudiantil: en ves de imponer, experimentar; en vez de direcciones unipersonales, permitir la toma de manos, de mente y corazones hacia un bien común.





                                                 Categorización.

Categoría
Texto
Interpretación.




Educación.

¿Cómo te gustarían las clases? (Entrevista)

-Participativa y muy dinámica.
-Dinámica
-No todo el tiempo clase y clase…
-Mas recreativas, mas practicas
-Mas actividades al aire libre
-Fáciles para así aprender mejor.
-Respetuosas y sin saboteo

Mantener el orden en las aulas es toda una empresa, los jóvenes, -influenciados grandemente por su entorno social, -muestran poco interés en el proceso de enseñanza-aprendizaje, falta de identidad hacia la institución, y déficit en los ideales de superación, continuar, estudios superiores, entre otros.
Estudios especialistas revelaron la poca relación entre lo enseñado en nuestras escuelas con las necesidades de los alumnos en la sociedad; a tal consideración asumo la afirmación que la escuela debe transformarse en un medio de interacción y experimentación, no solo de otorgar conocimientos, haciendo igualmente cambios arriesgados que hagan viva la practica de las enseñanzas, que sean acordes a las interrogantes diarias.
Propongo espacios de recreación, socialización y debate dirigida dentro de la programación de las actividades estudiantiles, tales como bailoterapias mensuales con previas micro-clases sobre valores, implementación de las TIC’S, foros dirigidos por los alumnos sobre asuntos de interés social, y proyectos por asignaturas que elaboren propuestas de aplicación de conocimientos, entre otras; con el propósito de establecer mecanismos de respuesta y desahogo de los pensamientos y acciones de los alumnos, hacia un bien común.



Categoría
Texto
Interpretación









Educación


¿Cuáles valores consideras fallan o se encuentran ausentes en la institución? (Docentes)
-Fe, puesta en acción en obras en el alumnado


Actividades sugeridas para fortalecer el proceso d
¿Te gustaría desarrollar un proyecto de formación en valores que involucre actividades en la comunidad y con otros colegios? (Alumnos)
70% Si; 20% No sé; 10% No.


El aprendizaje debe dinamizarse de manera que atienda las necesidades de los alumnos, debe hacerse vivo en sus realidades para captar su atención e influir en sus vidas; en mayor grado en este siglo saturado por el uso de las TIC’S, donde los medios de comunicación envuelven con sus métodos atrayentes y variados.
A medida que los jóvenes sean participes de su proceso de formación en valores, -aprendan, experimenten y promuevan los tales,-podrá afianzarse en ellos la esencia de los valores humanos, morales y espirituales ahondando en el ser (base cristológica y/o bíblica), el hacer (experimentar), y el convivir (promoverlo, enseñarlo).
Indistintamente de la formación en valores semanales, retiros, talleres y otros, cada docente, -dentro de su materia de competencia podrá ejercer un proyecto trimestral en el recorrido por un valor; la institución promueve un valor trimestral, y cada docente ahondará en el mismo junto a sus alumnos desde su asignatura.
Ejemplo: Biología, valor del la igualdad. 1er mes: aprender y valorar ese valor, elaboración de carteleras. 2do mes: Acción restaurativa, practica (siembra de arboles, etc), 3er mes Convivir, enseñarlo (donar el conocimiento a otros, dentro y fuera de la institución).





Docente como buen pastor.


Un docente como “buen pastor”
La Teología Pastoral

            El ex presidente Nelson Mandela se ubicó al frente de un país sumiso en la división interna y proclamó: “Somos hermanos”; Martín Luther King afirmó; “Tengo un sueño…” e inspiró a los hombres cansados y llenos de odio a la lucha por la igualdad, de manera pacífica. Hombres y mujeres de todo el mundo, con coraje y espíritu de sacrificio, se interponen entre las mafias organizadas, gobiernos corruptos, guerrillas, grupos armados, para defender a los indefensos: Todos éstos no son mas que reflejo del Pastor de Pastores que proclamó: “Nadie me quita la vida, yo la entrego”
            El docente, como buen pastor, debe inicialmente honrar a sus alumnos, valorarlos y dignificarlos como seres humanos, como creación única y especial, como hijos de Dios; debe denunciar las acciones o comportamientos que atentan contra la integridad física, moral, sexual y espiritual de sus ovejas, guiándolos por el camino de la justicia y el amor de Dios y a Dios. Debe ser un compañero, que no tema ensuciar sus manos o sus pies en el camino que conduce a la senda de la intimidad de aquellos a quienes pastorea, -Cristo llamaba a los suyos por nombre, los conocía y los amaba, y por esto pudo afirmar: “Mis ovejas me conocen, y yo las conozco a ellas”.
            El docente como buen pastor debe conocer y reconocer a los suyos, debe aprender a amarlos y estar dispuesto a dar su mano y su consejo para ayudarles, y aún su reprimenda para exhortarles. Reconociendo en Cristo el modelo auténtico a seguir como Buen Pastor, integramos sus enseñanzas de entrega, amor e interés por los suyos, servicio, provisión espiritual y oración: un docente como buen pastor, hace vivo el poema:

“Jesús tiene solo nuestras manos para alimentar al hambriento, solo nuestros pies para socorrer al caído, solo nuestros labios para dar aliento al cansado, solo nuestras oraciones para traer paz al mundo”

Teología Espiritual


“La espiritualidad cristiana verdadera es aquella que en la práctica hace santos a quienes la siguen”

            La teología espiritual no pretende dogmatizar sobre las cuestiones espirituales sino que, profundizando en ellas, ofrece un camino de vivencia en la humildad y la vida de santidad, teniendo como fundamento las verdades bíblicas y como otros ejemplos,-al de Cristo mismo, -la vida y luchas de aquellos que nos antecedieron en la fe: los santos.
            La búsqueda de la verdad suprema ha estado siempre dentro del corazón del hombre, y la “concepción moral” radica muchos estudios y cuestionamientos, pero ¿Cómo vivirla? ¿Cómo sentirla? Correlacionando la doctrina teológica con la vivencia cristiana, la teología espiritual nos guía en el camino de la santidad, presentándola de la mano de quienes la practicaron; con fuertes matices de misericordia y humanismo, reconociéndola como una “metanoia”, una transformación de la mente.
            Al estudiar la espiritualidad “como el Espíritu Santo actúa normalmente sobre los cristianos”, en este siglo satinado de confusión e injusticias, la razón de ser de nuestra fe se plantea inquietudes profundas, y en ellas debemos reconocer la mano de Dios que obra indistintamente en cada hombre según su parecer.
            La Biblia afirma que “nadie conoce al hombre como el espíritu que habita en el”, sin embargo, es él mismo quien pone reparo a la misma sobresaltándola en demasía o suprimiendo su Fuente infinita; mas conociendo el camino de Dios en mi vida y en la vida de otros, defino un compromiso exigente, un compromiso que me acerca a Dios en la fe y en las obras, que hace de la vida una entrega de servicio y misericordia, que me conduce a profundizar en las verdades autenticas de la fe; de nuestra historia, y la transformación de nuestro presente; que plantea las inquietudes y necesidades al interno de nuestra sociedad, nuestra Iglesia, nuestras familias, para vivir y hacer vivir en una experiencia continua y renovada de Dios, en su esencia salvadora y redentora, enfocando cada conocimiento y acción desde la vivencia del Evangelio.



Espiritualidad de un santo. Referencia a la Sagrada Escritura.
            Madre Teresa de Calcuta sigue siendo, -luego de 100 años, -un ejemplo vivo del amor incondicional de Dios; ella, que hizo celebre la frase “soy un pequeño lapicito en las manos de Dios”, enseñó humildemente al mundo que cada hombre es amado por Dios, y vivió y adoptó el pasaje de Mateo 25, 35-40 “Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui forastero, y me recogisteis; estuve desnudo, y me cubristeis, enfermo, y me visitasteis; en la cárcel, y vinisteis a mí. Entonces los justos le responderán diciendo: Señor, ¿Cuándo te vimos hambriento y te sustentamos, o sediento, y te dimos de beber? ¿Y cuando te vimos forastero, y te recogimos, o desnudo y te cubrimos? ¿O cuando te vimos enfermo, o en la cárcel, y vinimos a ti? Y respondiendo el Rey, les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos mas pequeños, a mí lo hicisteis”
            Juan 13, 35 “En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si tuviereis amor los unos con los otros”: En una cultura predominantemente hinduista, su servicio en amor fue el mayor testimonio por encima de los discursos. En una ocasión le fue concedido, en Kalighat, dos habitaciones al lado de un importante templo hindú, (en la actualidad es conocido como “Nirmal Hriday”: Lugar de Corazón Inmaculado, la Casa de los Moribundos), lo cual generó fuertes oposiciones en la población al correrse el rumor que a los muertos venían administrados los sacramentos y enterrados según el rito cristiano; funcionarios fueron a investigar la cuestión. Al entrar notaron a Madre Teresa arrodillada junto a una figura cuyo rostro era una sola herida abierta, con la ayuda de unas pinzas extraía las larvas de la carne en descomposición, cuyo hedor era tan fuerte que emanaba en toda la habitación. Los funcionarios la escucharon susurrar al moribundo: “Reza una oración de tu religión, y yo oraré a mi modo. Oraremos juntos, y habremos hecho una cosa hermosa para Dios”
            Cuando finalmente advirtió su presencia, la Madre se ofreció a mostrar el trabajo realizado, sin embargo, el funcionario de la policía, que tenía lágrimas en los ojos, no quiso: “No hay necesidad, Madre”. Y dirigiéndose a la multitud que esperaba afuera, dijo: “Si, quitaré a esta mujer de aquí, pero solo después que habrán persuadido a sus madres y a sus hermanas de venir a ver lo que hace. Esta mujer es una santa” (Madre Teresa, por Navin Chawla, Cap. 10, traducción del italiano)
            Adoptó la verdad que “el que no ama a su hermano a quien ha visto, ¿Cómo puede amar a Dios a quien no ha visto?” (1Juan 4:20), y esta fue la línea indisoluble de su vida. El amor era su ley, repetidamente aseguraba que no haría ese trabajo ni por un millón de dólares, “sino solo por amor a Dios”.
Estudio de las características de los caminos del Espíritu en la vida del santo.
            Caracterizada por su frágil figura femenina, envuelta en todo momento en un sencillo sari blanco con bordes azules, símbolo de la “casta” de mayor pobreza en la India, país donde desembocó sus vocación desde 1928 inmersa en “el inmenso pozo del sufrimiento humano”, como ella misma afirma, advirtió una “segunda vocación”, la que le impulsó a dejar la seguridad de su convento para ir tras los marginados, los leprosos, enfermos terminales, huérfanos… “los pobres entre los pobres”
            Sus actos no estaban tapizados de dramatismo, su vida no era una vida carente de significado ni colma de mentiras; es un ejemplo en todo el esplendor del siglo XXI a valorar nuestras vidas desde el plano dela eternidad. En sus manos cansadas unidas en oración, se esconde el secreto de su grandeza, esas mismas manos que sostuvieron seres humanos moribundos, rescatados de las pocilgas, las cloacas, infectados de gusanos…esas manos nos revelan valores que no están carentes de significado actualmente, sino que deberían sintetizarse en nuestras egoístas vidas para redimirnos y ayudar a otros a vivir en la medida mas alta del amor genuino y autentico. Ésto, junto a la misericordia, fueron las características mas grandes y fuertes de su vida, la esencia mas solida y definida del Espíritu Santo en la vida de quien se llamara Agnes Gonxha Bojaxhiu: Madre Teresa de Calcuta.

Influencia de su espiritualidad en la Iglesia y en la sociedad.

            En 1990, las Misioneras de la Caridad, -fundadas por la Madre Teresa, obraban en 456 centros distribuidos en mas de 100 países. Actualmente su orden cuenta con más de 4.000 religiosas distribuidas en todo el mundo, dedicándose “con una dureza casi intolerable”, en la alimentación de familias pobres, atención a los leprosos, escuelas, refugios para enfermos de SIDA: las Misioneras de la Caridad han creado una organización internacional con la capacidad de socorrer a los moribundos y pobres de todo el mundo; abrió una brecha para una vivencia profunda de la fe en el servicio, quebrando muchos preconceptos sobre la vida religiosa y dando alas a la practicidad de la vivencia cristiana que se compromete con las necesidades del prójimo; enseñó lo que significa el amor verdadero de Dios, que se entrega al más perdido de todos, motivó a la misericordia, representó la humildad en acción, dignificó la causa de los leprosos en el mundo y ejemplificó la esencia del respeto de la dignidad humana; renovó la entrega a Dios con gozo aun en los actos que pueden parecer mas desagradables.
            Mientras la arrogancia y el poder se imponen  en nuestra sociedad, mostrar cualquier forma de compasión puede ser confundido con debilidad; de la mano de una heroína de nuestros tiempos, su ejemplo se reivindica hoy para hombres y mujeres, religiosos o laicos, de cualquier esfera social o estrato cultural, ésta sencilla mujer es un ejemplo de vida:“Solo soy un pequeño lápiz en las manos de Dios, con el cual Él da su mensaje al mundo”, así, nos anima a examinar y valorar nuestra vida desde los actos de amor que revelamos para nuestros semejantes.

Juan 17:21



Cuando el ultimo soplo de vida sacuda este cuerpo mortal, no importará cual era mi nombre, sino como viví y cuanto amé; así como no influirá cuantas “leyes o doctrinas profesaba”, sino su fundamento en las enseñanzas de Cristo, y cuantas de ellas practicaba.

El mundo esta sediento, hambriento, desesperado, y no solo de pan o agua, sino más bien del único mensaje que puede traer paz y vida.
¿Por qué un hombre agonizante hubiese rezado? “¿Qué sean uno para que el mundo crea?” No era una oración común, ni un hombre ordinario, fue el último clamor de Cristo, el Hijo de Dios antes de enfrentar la cruz.

Hermano: podemos centrarnos en nuestras diferencias, podemos dejar que nuestras mentes y nuestros corazones sean llenos de los mayores prejuicios, y así excusemos las barreras que interponemos entre nosotros; o podemos intentar vernos con los ojos de Cristo, y ver el mundo desde lo alto de la cruz, y emprender el camino de la conversión de nuestro corazón, el único que nos une como discípulos de Cristo, el único que revelará a este mundo la gracia y el poder de Dios. 

viernes, 1 de junio de 2012

Noti-mundo

Joven católica con raro síndrome enseña al mundo de dónde proviene la belleza verdadera

Lizzie Velasquez no puede ganar peso debido a un extraño síndrome y su apariencia la convirtió en el blanco de las burlas de sus compañeros de escuela que la presentaron como "la mujer más fea del mundo" en Youtube. A sus 23 años, está segura de haber recibido una gran bendición de Dios y se dedica a escribir libros y dar conferencias motivacionales sobre la verdadera belleza.
Las burlas hicieron sufrir a Lizzie pero decidió responder a la crueldad con valor y determinación. Con el amor incondicional de su familia y su profunda fe, Lizzie se trazó varias metas y las va cumpliendo todas. Hace dos meses subió un video testimonial a Youtube en el que asegura que ganó la batalla contra "la mujer más fea".
Lizzie nació en el seno de una familia católica, en Austin, Texas (Estados Unidos), y permanece muy activa en su comunidad y su parroquia.
En una entrevista concedida a ACI Prensa, Velasquez señaló que "Dios es la razón número uno de por qué estoy aquí ahora. Él me bendijo con la bendición más grande de mi vida, que es mi síndrome".
"A pesar de que esto tiene sus dificultades, Dios ha estado a mi lado en cada paso del camino. Mi fe, mi familia y mis amigos son las tres cosas que me han hecho quien soy hoy".
Lizzie asume su condición con entereza. "Hasta este día, los médicos no tienen idea de qué es o cómo llamarlo. Hasta hoy, permanece sin diagnóstico".
El síntoma principal es que no puede ganar peso. "Como casi todo el día, pero aún así no puedo subir de peso. Aparte de eso, no hay realmente otras dificultades con respecto a la salud", precisó Velasquez.
La joven desmintió el "tonto rumor" creado por distintos medios de prensa, que informaron que se ve obligada a comer cada quince minutos.
"No tengo una dieta específica. La verdad es que como muchas pequeñas comidas durante el día".
Lizzie señaló que "me lleno realmente rápido, así que tengo los regulares desayuno, almuerzo y cena. La única diferencia es que entre esas comidas, tiendo a comer mucho más de lo que una persona promedio probablemente haría".
Frente a los obstáculos en su vida, Lizzie encontró en la fe su principal razón para superarlos. "Además de mi familia y mis amigos, la fe es todo para mí. Cuando tengo un mal día, sé que todo lo que tengo que hacer es ponerlo en manos de Dios, y sé que él verá por mí para superar lo que sea".
La joven está segura de que "el primer lugar donde alguien puede encontrar su verdadera belleza es buscando dentro de sí mismos".
"La belleza no es definida como sólo la apariencia externa. La verdadera belleza es quién eres por dentro y quién te hizo Dios que seas".
De acuerdo a Lizzie, para encontrar esa belleza, "el primer paso que tienes que dar es aprender a aceptar quién eres. Aceptando tus imperfecciones, tus buenas cualidades, tu personalidad, ¡todo!"
"Una vez que puedes aceptarte completamente y amarte, tu verdadera belleza brillará más de lo que pudieras haber imaginado que se podía"

“Señor, haznos instrumentos de tu paz”


El mundo marcha a un ritmo tan exorbitante que nos descubrimos a nosotros mismos, -aun siendo cristianos, -preocupados y agitados por muchas cosas, ¿No es Dios Señor de este mundo? ¿No es en Su presencia donde hallamos quietud y gozo? ¡Es increíble como todo tiene su tiempo!, nos inquietamos por alcanzar nuestras metas hoy, cuando los tiempos de Dios son otros, pero, mientras tanto va preparando “los campos para la siega”.
Que Dios nos ayude a creer, no a creer en la Salvación por Su Hijo Jesucristo, -que ya creemos, -sino realmente a creer que Su provisión esta constante y abundante sobre nuestras vidas, que nuestros caminos están en su manos, y que paso a paso, y momento a momento, puedo confiar mi vida y obras a Dios sabiendo que tiene cuidado de mí.
¡Que Dios les bendiga!

... y dijimos que estaba bien.


En la entrevista que le hicieron a una conferencista conocida en el Early Show, Jane Clayson le preguntó: “¿Cómo pudo Dios permitir que sucediera esto?“ (se refería a los ataques del 11 de septiembre).
Dijo:
                 “Al igual que nosotros, creo que Dios está profundamente triste por este suceso, pero durante años hemos estado diciéndole a Dios que se salga  de nuestras escuelas, que se salga de nuestro gobierno y que se salga de nuestras vidas ...
... siendo el caballero que Él es, creo que se ha  retirado tranquilamente. ¿Cómo podemos esperar que Dios nos dé Su bendición y Su protección cuando le hemos exigido que nos deje estar solos?”
A la luz de ciertos sucesos recientes... ataques de terroristas, balaceras en las escuelas, etc.,
... creo que todo comenzó cuando Madeleine Murria O'Hare se quejó de que no quería que se rezara en nuestras escuelas, y dijimos que estaba bien.  Ella fue asesinada y hasta hace poco que se descubrió su cuerpo
Luego alguien dijo que mejor no se leyera la Biblia en las escuelas... la Biblia dice no matarás, no robarás, amarás a tu prójimo como a ti  mismo. Y dijimos que estaba bien.
Luego el Dr. Benjamín Spock dijo que no debíamos pegarle a nuestros hijos cuando se portan mal porque sus pequeñas personalidades se truncarían y podríamos lastimar su autoestima.
Dijimos que los expertos saben lo que están diciendo.

Y dijimos que estaba bien
El hijo del Dr. Spock se suicidó.
 Luego alguien dijo que los maestros y directores de los colegios no deberían disciplinar a nuestros hijos cuando se portan mal.
Los administradores de las escuelas dijeron que más valía que ningún miembro de la facultad de las escuelas tocara a ningún estudiante que se porte mal porque no queremos publicidad negativa y por supuesto no queremos que nos vayan a demandar (hay una gran diferencia entre disciplinar, tocar, golpear, cachetear, humillar, patear, etc.).
Y dijimos que estaba bien.
Luego alguien dijo, dejemos que nuestras hijas aborten si quieren, y ni siquiera tienen que decirles a sus padres.
Y dijimos que estaba bien.
Luego uno de los consejeros del consejo de administración de las escuelas dijo: ya que los muchachos siempre van a ser muchachos y de todos modos lo van a hacer, démosle a nuestros hijos todos los condones que quieran para que puedan divertirse al máximo, y no tenemos que decirle a sus padres que se los dimos en la escuela.
Y dijimos que estaba bien.

Luego algunos de nuestros principales funcionarios públicos dijeron que no importa lo que hacemos en privado mientras cumplamos con nuestro trabajo.
Estuvimos de acuerdo con ellos y dijimos: no me importa lo que nadie -incluyendo el Presidente- haga en su vida privada mientras yo tenga un trabajo y la economía esté bien.
Y dijimos que estaba bien.
 Luego alguien dijo vamos a imprimir revistas con fotografías de mujeres desnudas y decir que esto es una apreciación sana y realista de la belleza del cuerpo femenino. Y dijimos que estaba bien.
Y luego alguien más llevó más allá esa apreciación y publicó fotografías de niños desnudos, llevándola aún más allá cuando las colocó en Internet.
Y dijimos que estaba bien.
Ellos tienen derecho a su libertad de expresión.
Luego la industria de las diversiones dijo, hagamos shows por televisión y películas que promuevan lo profano, la violencia y el sexo ilícito.
Y dijimos que estaba bien.
Grabemos música que estimule las violaciones, las drogas, los suicidios y los temas satánicos.
Y dijimos que estaba bien.
Y dijimos, no es más que diversión, no tiene efectos negativos, de todos modos nadie lo toma en serio, así que adelante.
Y dijimos que estaba bien.
Ahora nos preguntamos:
•          ¿por qué nuestros niños no tienen conciencia,
•          por qué no saben distinguir entre el bien y el mal,
•          y por qué no les preocupa matar a desconocidos, a sus compañeros de escuela, o a ellos mismos?
Probablemente, si lo pensamos bien y despacio, encontraremos la respuesta. Creo que tiene mucho que ver con que “LO QUE SEMBRAMOS ES LO QUE RECOGEMOS”.